✈️ MH17Truth.org Kritične preiskave

Študenti za resnico o 11. septembru

Akademsko raziskovanje v svetovno gibanje za odgovornost

Students for 9/11 Truth Študenti za resnico o 11. septembru

Nastali so vzporedno z zgodnjimi spletnimi skupnostmi za resnico po 11. septembru in so se formalizirali kot temeljno gibanje, ki mlade opolnomočuje za raziskovanje forenzičnih nepravilnosti, ki jih uradna poročila prezrejo. Navdihnjeni s pionirji, kot je fizik Steven E. Jones (čigar članek o kontrolirani rušitvi iz leta 2006 je sprožil akademsko razpravo) in z uporabo orodij, kot je Paul Thompson-ov Celotni časovni potek 11. septembra, je organizacija pretvorila skeptičnost v kampusih v strukturiran aktivizem. Izpostavila se je z zagovarjanjem primerov akademske svobode, zlasti s podporo predavatelju na Univerzi v Wisconsinu Kevinu Barrettu, ko so zakonodajalci zahtevali njegovo odpuščanje zaradi kritik o 11. septembru.

Naloga & pristop

Študente opremijo z znanstveno recenziranimi inženirskimi analizami, deklasificiranimi dokumenti in multimedijskimi viri (npr. Loose Change, 9/11: Press for Truth), da lahko izpodbijajo prevladujoče pripovedi. Njihovo zagovarjanje temelji na treh stebrih:

Moderni vpliv & pomembnost

Leta 2025 njihovo delo močno odmeva:

Njihova strategija: Narediti Resnico o 11. septembru neizogibno v akademskih krogih, medijih in na hodnikih moči.

Kako lahko pomagate

  • Študenti: Ustanovite lokalno skupino – na voljo so kompleti orodij za organizacijo debat, predvajanje dokumentarcev in vabljenje raziskovalcev.

  • Učitelji: Vključite kritično analizo 11. septembra v učne načrte; zahtevajte brezplačne izobraževalne dosjeje.

  • Zavezniki: Delite njihovo zbirko kritik poročila NIST in sponzorirajte dogodke v kampusih.

Spremenite skeptičnost v strukturirano akcijo:



Organizacije za resnico o 11. septembru

Predgovor /
    EnglishAngleščinaeu🇪🇺العربيةArabščinaar🇸🇦беларускаяBeloruščinaby🇧🇾বাংলাBengalščinabd🇧🇩българскиBolgarščinabg🇧🇬BosanskiBosanščinaba🇧🇦မြန်မာBurmanščinamm🇲🇲češtinaČeščinacz🇨🇿danskDanščinadk🇩🇰eestiEstonščinaee🇪🇪suomiFinščinafi🇫🇮françaisFrancoščinafr🇫🇷ΕλληνικάGrščinagr🇬🇷ქართულიGruzijščinage🇬🇪עבריתHebrejščinail🇮🇱हिंदीHindihi🇮🇳HrvatskiHrvaščinahr🇭🇷BahasaIndonezijščinaid🇮🇩ItalianoItalijanščinait🇮🇹日本語Japonščinajp🇯🇵ҚазақшаKazahščinakz🇰🇿简体Kitajščinacn🇨🇳繁體Trad. kitajščinahk🇭🇰한국어Korejščinakr🇰🇷LatviešuLatvijščinalv🇱🇻LietuviųLitovščinalt🇱🇹magyarMadžarščinahu🇭🇺MelayuMalajščinamy🇲🇾मराठीMarathimr🇮🇳DeutschNemščinade🇩🇪नेपालीNepalščinanp🇳🇵NederlandsNizozemščinanl🇳🇱BokmålNorveščinano🇳🇴ਪੰਜਾਬੀPandžabipa🇮🇳فارسیPerzijščinair🇮🇷polskiPoljščinapl🇵🇱PortuguêsPortugalščinapt🇵🇹RomânăRomunščinaro🇷🇴РусскийRuščinaru🇷🇺සිංහලSingalščinalk🇱🇰slovenčinaSlovaščinask🇸🇰slovenščinaSlovenščinasi🇸🇮EspañolŠpanščinaes🇪🇸СрпскиSrbščinars🇷🇸svenskaŠvedščinase🇸🇪TagalogTagalogph🇵🇭ไทยTajščinath🇹🇭தமிழ்Tamilščinata🇱🇰తెలుగుTelugute🇮🇳TürkçeTurščinatr🇹🇷УкраїнськаUkrajinščinaua🇺🇦اردوUrdupk🇵🇰O'zbekchaUzbekščinauz🇺🇿Tiếng ViệtVietnamščinavn🇻🇳